Filologiya

● MİQ ● 04 mart 2020

Kurikulum TM

4.9

USİ-4

Mövzu: Ümumi    Test sayı: 60



Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 1 - 60

Sintaktik vasitələrlə inkarlığın ifadəsi ilə bağlı fikirlərdən hansı doğru deyil?







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 2 - 60

Feilin qrammatik məna növləri ilə bağlı cədvəlin hansı sütununda təqdim olunan nümunə uyğunsuzluq yaradır?







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 3 - 60

Hansı variantda kəmiyyət kateqoriyası ilə bağlı yanlış fikir verilib?







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 4 - 60







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 5 - 60







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 6 - 60

Sözün çoxmənalılığına aid nümunələr arasında məntiqi pozan hansıdır?







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 7 - 60

Quruluşca sadə feillər arasında verilə bilməz:







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 8 - 60

Söz yaradıcılığı bəhsinə aid edilən fikirlərdən hansı yanlışdır?







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 9 - 60

Dil haqqında fikirlərdən hansı doğru deyil?







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 10 - 60







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 11 - 60

Feil bölməsinə aid təqdim olunan cümlələrdən hansı məntiqi pozur?







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 12 - 60

Nümunələrdə mübtədanın ifadə vasitələrindən hansı doğru qeyd olunmayıb?







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 13 - 60

Təsrilrik halda olan sözlərlə bağlı fikirlərdən hansı doğru deyil?







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 14 - 60







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 15 - 60

Ayrı yazılan mürəkkəb sözlər haqqında fikirlərdən hansı doğru deyil?







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 16 - 60

Sözlərdən birinin vurğusu düz göstərilib:







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 17 - 60

Eynicinsli qoşasamitli sözlər ilə bağlı düzgün olmayan fikri seçin:







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 18 - 60

Defis işarəsi haqqında düzgün olmayan fikri seçin:







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 19 - 60

Frazeologiyanın predmeti nədir?
Tam cavabı seçin.







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 20 - 60







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 21 - 60

Məhsəti Gəncəvi ilə Ömər Xəyyam ilə müqayisəsinə aid fikirlərdən hansı yanlışdır?







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 22 - 60

Qətran Təbrizinin yaradıcılığında məhəbbət mövzusuna aid fikirlər arasında uyğunluğu pozan hansıdır?







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 23 - 60

1.Nağıllar məzmun etibarilə, əsasən, 3 yerə bölünür:heyvanlar haqqında nağıllar, sehirli nağıllar və məişət nağılları.
2.Heyvanlar haqqında nağıllarda haqsızlıq, ədalətsizliklə mübarizə motivləri mühüm yer tutur.
3.Sehirli nağıllarda qəhrəman öz arzusuna çatmaq üçün adi şər qüvvələrlə deyil, cin, div, əjdaha, ifritə kimi sehirli qüvvələrlə qarşılaşır.
4.Məişət nağıllarında həyatda baş verən real hadisələr təsvir edilir.
5.Bu nağılların qəhrəmanları çox zaman təkəbbürlü və qorxaq olurlar.
Nağıllar haqqında verilən mətndə hansı rəqəmlə başlayan cümlədəki fikir doğru deyil?







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 24 - 60

1.Aşıq yaradıcılığı xalq ədəbiyyatının mühüm, həm də zəngin hissəsi olub, tarixin çox qədim zamanlarından baş alıb gəlir.
2.Müəllifin naməlum olması aşıq şeirini şifahi xalq ədəbiyyatının digər sahələrindən fərqləndirən əsas cəhətlərdəndir.
3.Qədim dövrlərdə dədə, bəzən də ozan adlandırılan aşıqlar yaşadıqları zəmanənin mühüm hadisələrinə əsərlərində münasibət bildirmiş, elin-obanın dərdinin, arzu-istəyinin ifadəçisi olmuşlar.
4.Qoşma, gəraylı, bayatı aşıqların daha çox müraciət etdikləri janrlardır.
5.Aşıqlar iki qrupa bölünür: bir qismi yaradıcı olub, şeir qoşur, dastan yaradır və onları ifa edir; bir qismi isə daha çox mövcud əsərlərin ifası ilə məşğul olur.
Aşıq yaradıcılığı haqqında verilən mətndə hansı rəqəmlə başlayan cümlədəki fikir yanlışdır?







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 25 - 60

Zülf töküb üzə dilbər,
Çıxıbdı düzə dilbər,
Duvaq salın üzünə,
Gəlməsin gözə dilbər.
Nümunəni doğru izah edən cümlə hansıdır?







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 26 - 60

Şifahi və yazılı ədəbiyyatın oxşar cəhəti nədir?







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 27 - 60

1.Avesta da əksini tapan dini baxışın əsasını dualizm təşkil edir.Cismani aləmdə işıqla qaranlıq, üzvi təbiətdə ölümlə həyat, mənəvi aləmdə xeyirlə şər, ictimai həyatda ədalətlə zülm arasında daimi mübarizə gedir.
2.Dini aləmdə bu mübarizəni Hörmüz ilə Əhrimən arasında gedən konflikt təmsil edir. Əsas mübarizə bu iki xeyir və şər allahı arasında cərəyan edir.
3.Ahuraməzda qaranlığı, ölümü, şəri, zülmü təmsil edir, Anqramanyu isə işığı, həyatı, xeyri, ədaləti.
4."Avesta"da xeyirin qələbəsinə inam ifadə edilir.
5."Avesta"ilk dövrlərdə şifahi şəkildə yayılmışdır.
"Avesta" haqqında mətndə hansı rəqəmlə başlayan fikir yanlışdır?







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 28 - 60

Qədim dövr Azərbaycan Ədəbiyyatı haqqında fikirlərdən hansı doğru deyil?







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 29 - 60

Xaqani Şirvaninin həyatı ilə bağlı verilənlərdən hansı doğrudur?







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 30 - 60

Xaqani Şirvaninin yaradıcılığı haqqında fikirlərdən hansı doğru deyil?







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 31 - 60

Xalqın məişəti, güzəranı ilə bağlı olan mərasim nəğmələri qədim insanlar tərəfindən müxtəlif mərasimlərdə ifa edilmişdir. Elçilik, nişanlanma və toy zamanı şadlıq nəğmələrinin oxunması, yas mərasimlərində ağıların söylənilməsi adətən indi də qalmaqdadır. Toy nəğmələrində xalqımızın ailə, məhəbbət, sədaqət kimi mənəvi dəyərlərindən söz açılır, yeni qurulan ailənin xoşbəxtliyi ilə bağlı diləklər ifadə olunur.
Mərasim nəğmələrinin bir növü olan ağılar insan ölümü, faciəsi ilə bağlı nəğmələrdir. Bu nəğmələrdə yaxın, doğma adamların ölümündən doğan dərin kədər, qəm hisləri ifadə olunur.
Kontekstə əsasən ən uyğun başlığı seçin:







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 32 - 60

.................kövrək, həzin duyğuları, səmimiyyəti, məhəbbəti, insanın könül dünyasını əks etdirən lirik folklor nümunələridir. Həcmcə kiçikdir, özündə dərin mənalı fikirləri ifadə edir.
Bu yığcam poetik nümunələrdə vətənin müqəddəsliyi, insanın məhəbbət, vüsal, ayrılıq, həsrət duyğuları, ümid və nisgili ifadə olunur. Mövzu, məzmun baxımından aşağıdakı növləri var:
-vətən sevgisi, vətən həsrətindən bəhs edən;
-məhəbbət, ayrılıq, həsrət haqqında;
-mərdlik, mübarizlik, qorxmazlıq haqqında.
Təqdim olunan fikirlərə əsasən nöqtələrin yerinə yazılmalı sözü müəyyən edin:







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 33 - 60

Aşıq yaradıcılığı xalq ədəbiyyatının mühüm, həm də zəngin hissəsi olub, tarixin çox qədim zamanlarından baş alıb gəlir. Müəllifin məlum olmasına görə digər şifahi xalq ədəbiyyatı sahələrindən fərqlənir. 
Hansı fikirlə mətni davam etdirmək olmaz?







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 34 - 60

Özünü əş-şeyx bilən sərdar bolur,
Ənəlhəq dəvi qılan bərdar bolur.
Ər oldur, həq yolına baş oynaya,
Döşəkdə ölən yigiy murdar bolur.
Təqdim olunan şeirin müəllifi kimdir?







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 35 - 60

Təqdim olunan  sözlərdən birinin mənası düzgün izah olunmayıb:







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 36 - 60

Ədəbiyyatşünaslıq terminlərindən hansına aid fikir doğru verilməyib?







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 37 - 60

C.Cabbarlı yaradıcılığına aid əsərləri ifadə edən fikirlərdən hansı doğrudur?







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 38 - 60

İlyas Əfəndiyevin əsərlərindən birinin yazılma tarixi səhv göstərilib?







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 39 - 60

Başına döndüyüm, əziz Şikəstə,
Dinlə məni, halı yaman olmuşam.
Qəlbdən yaralı, könüldən xəstə,
Nanı zəhər, ruzu fəğan olmuşam.
Şeirin müəllifi kimdir?







Test tərtibçisi: Kurikulum TM -nin müəllim heyəti
MİQ
imtahanlarına Kurikulum Tədris Mərkəzində hazırlaşın.
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 40 - 60

Lətifələr haqqında fikirlərdən hansı doğru deyil?







Test tərtibçisi: Günel Əliyeva
MİQ imtahanına GÜNEL ƏLİYEVA ilə hazırlaşın
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 41 - 60

Bəzən siz havadan, payızda yarpaqların tökülməsindən, küləyin səsindən, parlaq günəşin istilik saçmasından və ya onun yoxluğundan, həmçinin otaqdakı hansısa həşəratdan hiss olunacaq qədər təsirlənə və ya heyran qala bilərsiniz. Böyük ehtimal ki, uşaq vaxtı böcəkləri, dağ yarpaqlarını, dəniz balıqqulaqlarını və çubuqları yığmaq sizin sevimli məşğuliyyətiniz idi. Ola bilsin ki, əvvəllər siz müxtəlif küçə heyvanlarını evə gətirirdiniz; yəqin ki, elə bu gün də siz evinizdə bir neçə ev heyvanı saxlayır və hələ yenə də bir-ikisini istəyirsiniz. Onu da qeyd etmək lazımdır ki, sizin bütün canlı varlıqlara qarşı simpatiya hissiniz və hörmətiniz vardır.
Kontekstə əsasən dərketmənin səviyyəsinin adını müəyyənləşdirin.







Test tərtibçisi: Günel Əliyeva
MİQ imtahanına GÜNEL ƏLİYEVA ilə hazırlaşın
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 42 - 60

Təhsilin məzmunun strukturu və mahiyyəti arasındakı uyğunluq baxımından doğru olanı seçin:







Test tərtibçisi: Günel Əliyeva
MİQ imtahanına GÜNEL ƏLİYEVA ilə hazırlaşın
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 43 - 60

"Sözün səs tərkibini, semantik xüsusiyyətlərini, tərkibini, yaranma üsullarını və qrammatik mənasını(ad, əlamət, hərəkət)bildirməsini izah edir"alt standartının bilik və fəaliyyət kateqoriyasını müəyyən edin:







Test tərtibçisi: Günel Əliyeva
MİQ imtahanına GÜNEL ƏLİYEVA ilə hazırlaşın
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 44 - 60

İdrak prosesinin gedişatına və dərketmə qabiliyyətinin refleksiyasına və dərk edilməsinə kömək edən biliklərdir. Bunların sırasına problemin həlli və idrak məsələlərinin necə həyata keçirilməsi haqqında strateji və reflektiv biliklər, idrak prosesi haqqında təsəvvürlər daxildir.







Test tərtibçisi: Günel Əliyeva
MİQ imtahanına GÜNEL ƏLİYEVA ilə hazırlaşın
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 45 - 60

Mən 4-cü kurs tələbəsiyəm. Maddi durumum pisdir. Buna görə özümə iş axtarıram. İmkanlı şəxs, şirkət müdiri olan Leyla xanıma müraciət edirəm.
- Əvvəlcə özümü ona təqdim edirəm.
- Daha sonra seçimimi izah edirəm, mən niyə bu iş yerini seçmişəm.
- Maddi durumumun yaxşı olmadığını, vəziyyətimi ona təsvir edirəm.
- Leyla xanım mənim danışdıqlarımdan təsirlənir, onlara reaksiya verir.
- Buna baxmayaraq mənim onların kriteriyalarına uyğun olmadığımı deyir və bunun səbəblərini ==============
Buraxılmış sözü seçin.







Test tərtibçisi: Günel Əliyeva
MİQ imtahanına GÜNEL ƏLİYEVA ilə hazırlaşın
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 46 - 60

Metakoqnitiv bilik------------------------







Test tərtibçisi: Günel Əliyeva
MİQ imtahanına GÜNEL ƏLİYEVA ilə hazırlaşın
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 47 - 60

Biri uyğunluğu pozur.
•    Tanımaq
•    Qaydanı izah etmək
•    Nümunə göstərmək
•    Müqayisə etmək
•    Seçimini izah etmək







Test tərtibçisi: Günel Əliyeva
MİQ imtahanına GÜNEL ƏLİYEVA ilə hazırlaşın
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 48 - 60

Verilən sözlərə əsasən İdrak taksonomiyasının səviyyəsini müəyyən edin
•    eksperiment apar
•    dürüst tədqiq et
•    müayinə et
•    təhlil et
•    seç
•    hissələrə ayır







Test tərtibçisi: Günel Əliyeva
MİQ imtahanına GÜNEL ƏLİYEVA ilə hazırlaşın
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 49 - 60

Təqdim olunan anlayışlar İdrak taksonomiyasının hansı səviyyəsini əks etdirir?
•    yerləşdir
•    hesabat ver
•    tap
•    izah et
•    ifadə et
•    müəyyən et
•    müzakirə et
•    təsvir et
•    xülasə et
•    nəticə çıxar
•    misal ver







Test tərtibçisi: Günel Əliyeva
MİQ imtahanına GÜNEL ƏLİYEVA ilə hazırlaşın
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 50 - 60

Məna və səviyyə bağlılığı pozulan variant hansıdır?

Emosional-affektiv (ünsiyyət) taksonomiyası (Krasvol 1964)
Səviyyələri, şagird davranışının xüsusiyyətləri

1. Məqbul saymaq-Şagird hər hansı bir təlim prosesində iştirak etmək üçün stimullaşdırılır .
2. İnandırmaq-Şagird təlim prosesində fəal iştirak edir, suallara cavab, hadisələrə reaksiya verir.
3. Dəyərləndirmək-Şagird hər hansı əşya və ya hadisənin dəyərləndirilməsinə xidmət edir.
4. Təşkil etmək- Ümumilikdə dəyərlər sisteminin yaradılmasına aid edilir. Şagirdin ömür fəlsəfəsinin yaradılmasına xidmət edən təlim məqsədləri bu kateqoriyaya əsaslanır.
5. Dəyər və dəyərlər sistemini xarakterizə etmək. Bu mərhələdə fərd davranışlarını nəzarətdə saxlayan və həyat tərzini müəyyənləşdirən dəyərlər sisteminə malikdir.







Test tərtibçisi: Günel Əliyeva
MİQ imtahanına GÜNEL ƏLİYEVA ilə hazırlaşın
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 51 - 60

İdrak taksonomiyasının yenilənmiş versiyası haqqında mətndə yanlış olan nədir?

İdrak prosesinin səviyyəsini əks etdirən koqnitiv təlim məqsədlərinin ifadəsində dəyişiklik olub. Taksonomiya səviyyələri isimlərlə yox, feillərlə ifadə olunub. Məsələn, "bilik" əvəzinə "yadda saxlamaq", "anlama" əvəzinə "anlamaq", "tətbiq etmə" əvəzinə "tətbiq etmək", "analiz" əvəzinə "ayırmaq" və s. Bununla taksonomiyanın istifadəçisində fəaliyyət baxımından idrak prosesinin qurulması prinsipləri haqqında daha aydın təsəvvürlər yaradılır.







Test tərtibçisi: Günel Əliyeva
MİQ imtahanına GÜNEL ƏLİYEVA ilə hazırlaşın
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 52 - 60

Daimi təhsil tələbatını stimullaşdıran, həyatı boyu öyrənmək bacarıq və istəyini həyata keçirən kompetensiyalardır:







Test tərtibçisi: Günel Əliyeva
MİQ imtahanına GÜNEL ƏLİYEVA ilə hazırlaşın
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 53 - 60

Görkəmli rus psixoloqu müasir pedaqoji psixologiyanın banilərindən biri olan L.S. Vıqotskinin nəzəriyyəsinə görə, təlim inkişafı qabaqlamalı, uşağın-qarşıdakı (yaxın) inkişaf zonasına yönəlməlidir. Bu inkişaf zonasında uşağn potensial imkanları mərkəzləşib, onları aktuallaşdırmaq üçün xüsusi təlim şəraiti yaradılmalıdır. Buna nail olmaq üçün şagirdlərə imkanlarına uyğun, lakin bir qədər mürəkkəb tapşırıqları müstəqil həll etmək təklif edilməlidir. Eyni zamanda müəllim və digər böyüklər suallar verməklə onları problemin həllinə istiqamətləndirməlidirlər.

Kontekstə əsasən müasir təlimin prinsipinin adını müəyyən edin.







Test tərtibçisi: Günel Əliyeva
MİQ imtahanına GÜNEL ƏLİYEVA ilə hazırlaşın
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 54 - 60







Test tərtibçisi: Günel Əliyeva
MİQ imtahanına GÜNEL ƏLİYEVA ilə hazırlaşın
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 55 - 60

Təqdim olunan sözlər İdrak taksonomiyasının hansı səviyyəsinə uyğundur?

•    aşkar et
•    sorğu apar
•    müqayisə et
•    sınaqdan keçir
•    tədqiq et
•    yoxla
•    tutuşdur
•    kateqoriyanı müəyyən et
•    fərqləndir
•    araşdır
•    aşkar et
•    sorğu apar







Test tərtibçisi: Günel Əliyeva
MİQ imtahanına GÜNEL ƏLİYEVA ilə hazırlaşın
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 56 - 60

1990-cı ildə geniş bərabərlik və sosial ədalətin inkişafı ilə bağlı olan və ictimai təşkilatlarda İnsan Hüquqları məsələlərinə diqqətin artırılmasına gətirib çıxarmış təşəbbüsdür. Əxlaqi və hüquqi mülahizələr bu təşəbbüsün vacibliyini bir daha təsdiqləyir.
Şagirdlərin müxtəlifliyini nəzərə alır və bütün şagirdlərə kurikulumun məzmunu haqqında biliklər verir. İcmalar arasında fərqlər yaradan və bəzi adamlara bərabər münasibətin göstərilməsinə və ədalətli şəkildə təmsil olunmasına mane olan mədəni cahillik, fiziki əlillik, irqçilik, cinsi ayrıseçkilik, yaş ayrıseçkiliyi, homofobiya və bu qəbildən olan problemlər burada aradan götürülür.

Fikirlər hansı kurikulumun xüsusiyyətini əks etdirir?







Test tərtibçisi: Günel Əliyeva
MİQ imtahanına GÜNEL ƏLİYEVA ilə hazırlaşın
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 57 - 60

Şagirdin anlayışını qiymətləndirmək üçün sürətli və effektiv istifadə edilə biləcək formativ qiymətləndirmə üsuludur. Onun əsas məqsədi mübahisəli mövzulara dair şagirdləri müzakirələrə cəlb etmək və onların fikirlərini qiymətləndirməkdir.

Tam razıyam;
Qismən razıyam;
Qismən razı deyiləm;
Qətiyyən razı deyiləm;
cavablarından istifadə olunur.







Test tərtibçisi: Günel Əliyeva
MİQ imtahanına GÜNEL ƏLİYEVA ilə hazırlaşın
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 58 - 60

Qədim Roma pedaqoqu Kvintilyanın fikrincə əsl müəllim hansı keyfiyyətlərə malik olmalıdır? 

1 - Tərbiyədə əsasən rəğbətləndirmə metoduna üstünlük verməlidir. 
2 - Uşaqları sevməlidir.
3 - Uşaqları diqqətlə öyrənməlidir. 
4 - Uşaqların tərbiyəsi ilə ən təcrübəli adamlar məşğul olmalıdır. 
5 - Mükafat və cəzanı tətbiq etməyi bacarmalıdır. 







Test tərtibçisi: Günel Əliyeva
MİQ imtahanına GÜNEL ƏLİYEVA ilə hazırlaşın
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 59 - 60

Uyğunluğu müəyyən edin.

1 - Pedaqoji ustalıq 
2 - Pedaqoji proses 
3 - Pedaqoji biliklər 

a - . . . dedikdə müəllimlərin pedaqoji fəaliyyəti yüksək səviyyədə həyata keçirə
bilmə qabiliyyəti başa düşülür. 
b - əsasında pedaqoji şüur və düşüncə, yəni fəaliyyət və yanaşmanın prinsip və qaydaları durur. 
c - Bura prosesin həm özünün qanunauyğunluqları, həm də prosesin iştirakçılarının qanunauyğunluqları mühüm təsir göstərir.







Test tərtibçisi: Günel Əliyeva
MİQ imtahanına GÜNEL ƏLİYEVA ilə hazırlaşın
Yeni qruplara qeydiyyat davam edir
Qiymətlər və əlavə məlumat üçün 
Əlaqə: 012 597 04 35  Whatsapp: 070 818 70 70


Sual 60 - 60

Buraxılmış səviyyəni müəyyən edin.

Psixomotor taksonomiya (Kennes Mur 1972)

Mərhələləri və fəaliyyətin xüsusiyyətləri

1. Hissetmə- Hərəkətlərin icrasından əvvəl öz imkanlarını müəyyənləşdirir.
2.Hazırolma-Hərəkətlərin icrasına hazırlıq işləri aparır.
3.Təqlidetmə- Nümayiş etd Hərəkətlərin icrasından əvvəl öz imkanlarını müəyyənləşdirir.
irilən hərəkətləri təkrarlayır.
4.Mexanizmin mənimsənilməsi-Hərəkətləri qaydalara uyğun yerinə yetirir.
5._________ formalaşmış hərəkətlər nümayiş etdirir.
6. Uyğunlaşma-Hərəkətin icrası zamanı yaranmış problemi həll etmək üçün davranışında dəyişiklik edir.
7. Yaradıcılıq-Yeni fəaliyyət nümunələri yaradır.







KurikulumETP

"Kurikulum Tədris Mərkəzi" artıq fiziki kursları ilə də xidmətinizdədir. Müdavimlərimiz www.kurikulum.az saytının bütün resurslarından il boyu ödənişsizlimitsiz istifadə edə bilər. Ətraflı məlumat üçün:

Ünvan:
Nizami m/s-in yaxınlığı, Rəsul Rza küç. 125

Əlaqə:
Telefon: (012) 597 04 35 
WhatsApp: (070) 818 70 70

İstifadəçi rəyləri

4.9

Total nəticə

%0%0%0%10%90
Rəylər

"Kurikulum Tədris Mərkəzi" artıq fiziki kursları ilə də xidmətinizdədir. Müdavimlərimiz www.kurikulum.az saytının bütün resurslarından il boyu ödənişsizlimitsiz istifadə edə bilər. Ətraflı məlumat üçün:

Ünvan:
Nizami m/s-in yaxınlığı, Rəsul Rza küç. 125

Əlaqə:
Telefon: (012) 597 04 35 
WhatsApp: (070) 818 70 70